Objetivos generales

Apoyar al paciente y a su familia para que obtengan los conocimientos y habilidades que les ayudarán a mejorar las conductas y a tomar decisiones de manera informada, en el momento adecuado para lograr un buen control de su condición de vida, retrasando o evitando sus complicaciones.

Objetivos específicos

• Comprender las bases fisiológicas de los procesos metabólicos y su fisiopatología.
• Ubicar en el contexto nacional e internacional la importancia de prevenir y tratar de manera adecuada a la diabetes.
• Reconocer las diferentes estrategias educativas para lograr transmitir a los pacientes los conocimientos y habilidades necesarias.
• Manejar de manera eficiente las herramientas tecnológicas y educativas para incidir de manera positiva en el aprendizaje de los pacientes.
• Acompañar mediante el apoyo continuo al paciente y a sus familiares en la mejora de conductas y actitudes en torno a su enfermedad y hacia ellos mismos.
• Integrar los conocimientos de los 7 hábitos saludables de la Association of Diabetes Care & Education Specialists (antes Asociación Americana de Educadores en Diabetes) en sus intervenciones educativas.
• Participar e interactuar de manera activa y asertiva con los otros integrantes del equipo interdisciplinario que se encarga del tratamiento de los pacientes con esta condición de vida.
• Integrar la Educación en Diabetes como parte de sus herramientas terapéuticas

Perfil de ingreso:

• Profesionales de la salud interesados en sumar a sus herramientas de intervención la Educación Terapéutica en Diabetes.
• Actitud proactiva para asistir a los pacientes que viven con esta patología y a sus familiares, con el propósito de que éstos obtengan los conocimientos necesarios y desarrollar habilidades que los ayuden a tener un mejor control y evitar complicaciones propias de la enfermedad.

Perfil de egreso:

Al terminar el diplomado los alumnos tendrán:

• Un amplio conocimiento sobre la fisiología de la transformación de energía y que sucede en la fisiopatología de la diabetes y de sus comorbilidades.
• La experiencia suficiente para enseñar a los pacientes a manejar de manera adecuada los 7 hábitos saludables del automanejo de la diabetes.
• La posibilidad de reconocer las necesidades y prioridades de educación del paciente, logrando acuerdos con él, para implementar una intervención educativa exitosa.
• La capacidad de ofrecer sesiones educativas individuales y grupales.
• La empatía para lograr una comunicación efectiva y afectiva con sus pacientes, con otros profesionales de la salud y con los medios de comunicación.
• Desarrollar estrategias de prevención en pacientes con riesgo de desarrollar diabetes mellitus.